Le innovazioni didattiche richiedono di norma di intervenire su tre aspetti che caratterizzano l’insegnamento: progettazione, azione didattica, valutazione.
Il volume affronta l’argomento della valutazione e della certificazione nella scuola, partendo dal rifocalizzare la “cultura della valutazione” che deve orientare le scelte valutative degli insegnanti.
